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让合作学习引领历史课堂——提升学生核心素养的高中历史教学评价
让合作学习引领历史课堂——提升学生核心素养的高中历史教学评价
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中文摘要：
新课程标准改革要求教师加强学生的核心素养教育,教师要想提高学生的核心素养,不仅要增强学生的学习能力,还应提高学生的合作能力、学科素养等必要能力与品格.主要阐述高中历史教师应如何利用合作学习方式开展课堂教育,如何利用教学评价提高学生核心素养,希望能够促进高中生全面发展.
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作者：
庞励
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作者单位：
江苏省宜兴市丁蜀高级中学,江苏 宜兴
关键词：
合作学习
高中历史
核心素养
教学评价
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(5)
被引量
3
参考文献量
2
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