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基于核心素养导向的高中历史教学探究
基于核心素养导向的高中历史教学探究
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中文摘要：
随着新课程改革的提出以及实践的不断深入,在一定程度上提出了学生的综合素质发展以及核心素养养成的整体性要求.在我国高中历史的教学过程中,如何有效地在对学生进行相关知识的授课过程中培养学生的核心素养能力也是目前一项重要的工作目标.身为一名高中历史教师在明确核心素养的前提下,对教学的各个过程进行一定的完善工作具有十分重要的意义,从而推动我国高中生在学习中不断完善自我发展.
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作者：
黄永
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作者单位：
吉林省通化市梅河口市第五中学,吉林 通化
关键词：
核心素养
导向
高中历史
教学探究
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(5)
参考文献量
3
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