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高中语文文言文教学策略分析
高中语文文言文教学策略分析
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中文摘要：
语文内容博大精深,因此对于语文的学习也显得不是那么容易.经调查发现,目前高中文言文的学习对于学生来说是一大难关,并且突破起来显得十分吃力.同时对于老师来说,文言文教学也是一件很困难的事情,因为学生的阅读理解能力和学习经历的不同造成其学习文言文的能力也大不相同,出现参差不齐的局面.就目前的现状和造成现状的原因提出一些切实可行的意见及策略.
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作者：
李垞
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作者单位：
贵州省遵义市第五中学,贵州 遵义
关键词：
高中语文
文言文
教学策略
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(5)
参考文献量
1
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