首页|师生角色反转,小组合作共赢——历史校本选修课的实践与体会

师生角色反转,小组合作共赢——历史校本选修课的实践与体会

扫码查看
在所开设的历史校本选修课程中,做了大胆的尝试:从备课、上课到课后评价均以学生为主体,主要由学生完成.教师在教与学这一系统中,既是引导者、组织者、评价者,又是发现者、学习者,增进了对学生的了解,也明白了教学改革的意义和方向;学生成为课堂的主人,既展示了他们的特长,又在相互的比较、学习中发现了自己的不足,体会到了分享的喜悦,也找到了需要努力的目标.

王亚洲

展开 >

南京市江宁高级中学,江苏 南京

历史校本选修课 角色转变 共赢

2019

新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子:0.083
ISSN:1673-2162
年,卷(期):2019.(5)
  • 1