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信息技术与高中数学课程整合的实践分析
信息技术与高中数学课程整合的实践分析
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万方数据
中文摘要：
在素质教育工作不断发展的当下,数学教学工作也应该积极地保持与时俱进,融入现今的教学内容.主要针对信息技术与高中数学课程整合的必要性进行详细分析,其目的是研究出信息技术与高中数学课程整合的实践途径,以便于有效地展现高中数学教学工作的发展活力.
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作者：
刘跟党
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作者单位：
安徽省合肥市合肥第八中学,安徽 合肥
关键词：
信息技术
高中数学教学
实践途径
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(5)
参考文献量
1
NETL
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