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高中生物教材插图的合理利用与审美教学思索
高中生物教材插图的合理利用与审美教学思索
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中文摘要：
以高中生物教材插图的合理利用与审美教学思索为重点进行阐述,从创设生物插图的课堂教学情境,激发学生的学习兴趣,通过实验插图与结构插图的方式,提高学生的认知能力,结合多媒体技术,通过插图建设生物立体模型等几方面进行深入探讨,旨意通过详细性策略提高生物课堂效率,也为后续相关研究提供一定的数据参考.
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作者：
张小磊
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作者单位：
山东东营市利津县第一中学,山东 东营
关键词：
高中生物
教材插图
合理利用
审美教学
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(5)
参考文献量
3
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