基于高考文言训练的创新实践

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中文摘要：文言文阅读理解是高考的重点,也是难点.高考文言复习训练,既是对已学知识的复习和迁移,又是对新知识的掌握和积累.在具体的实施中,教师应要求学生回归教材达到三个境界的提升,让学生讲解,进行合理分组,通过学生命题的形式进行学习交流,提高学习效率.做到了有目标、有要求、因人而异、因材施教,使学生对知识点做到深钻细研,烂熟于心,也充分发挥了学生的主体作用,真正调动了学生的学习积极性.学生在学习中的角色也发生了很大的变化.同时,"质疑问难"环节的设置,跟学生阅读理解的过程互相补充,两者相得益彰.

作者：

柳生魁

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作者单位：

永登县第一中学,甘肃兰州

关键词：

高考文言文训练创新实践亮点

出版年：

2019

新课程·下旬

山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(5)