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例谈在文本评价中培养学生的语文核心素养
例谈在文本评价中培养学生的语文核心素养
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中文摘要：
所谓"文本评价"是指学生在阅读文本过程中的一种感悟,是学生与文本交流、与作家对话的一种方式,是学生走进文本的途径之一.以《社戏》为例,通过"开展体验式评价,培养学生语言与思维素养和开展艺术式评价,培养学生审美和文化素养"两个方面阐述个人应用文本评价发展学生语文核心素养的课堂教学实践.
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作者：
陈松林
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作者单位：
福建省连江县琯头中学,福建 福州
关键词：
文本评价
语文核心素养
思维素养
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(5)
参考文献量
1
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