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高中语文基于文本的深度阅读教学策略
高中语文基于文本的深度阅读教学策略
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中文摘要：
阅读教学是高中语文教学的重点,是培养学生核心素养的关键途径,在课堂上实施深度阅读教学,引导学生通过语言文字深入体悟作者的思想情感,可以有效地提高学生的思维品质、审美情趣与鉴赏品位.综合教学实践,提出高中语文基于文本的深度阅读教学策略.
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作者：
周柳燕
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作者单位：
玉林高级中学,广西 玉林
关键词：
文本
深度阅读
教学策略
基金：
广西"十二五"B 类课题
项目编号：
立项编号 2015B046
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(6)
被引量
1
参考文献量
1
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