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基于英语学习活动观的高中英语写作教学探索
基于英语学习活动观的高中英语写作教学探索
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中文摘要:
根据《普通高中英语课程标准(2017版)》倡导的英语学习活动观,以生为本创设知识情境,激发学生用真情实感写作,从而提高知识、技能和策略,促进核心素养的形成,并通过案例介绍实践探索的方式.
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作者:
苏桂花
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作者单位:
东莞市第八高级中学,广东 东莞
关键词:
英语学习活动观
知识情境
高中英语写作
教学探索
基金:
本论文为东莞市教育科研 2018 年度规划课题
项目编号:
2018GH481研究成果之一
出版年:
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子:
0.083
ISSN:
1673-2162
年,卷(期):
2019.
(6)
参考文献量
2