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浅析翻转课堂与任务驱动教学模式在高三数学复习课中的整合应用

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传统的以教师讲授为主的高三复习课存在学生参与度低下、学生只听不思等不足,将翻转课堂与任务驱动教学模式引入其中就显得很有必要;精心设计微视频内容和合理布置任务、课前做好学生学情的分析、充分备好课堂活动环节为翻转课堂与任务驱动教学模式在高三数学课堂教学中整合应用研究的特点分析.

邢铁军

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甘肃省酒泉中学,甘肃 酒泉

翻转课堂 任务驱动 合作学习

本文是 2018 年度甘肃省"十三五"教育科学规划一般资助课题本文是 2018 年酒泉市教育科研课题

GS[2018]GHBY020阶段性成果之一 JQ[2018] GHB234阶段性成果之一

2019

新课程·下旬
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新课程·下旬

影响因子:0.083
ISSN:1673-2162
年,卷(期):2019.(6)