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农村中学利用地域文化资源激活学校拓展性课程研发思路的有效性分析
农村中学利用地域文化资源激活学校拓展性课程研发思路的有效性分析
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中文摘要：
地域文化资源教育性的开发有利于充分利用本土文化资源进行教学,有利于形成学校办学特色,使学校从一般中凸显出来.拓展性课程中的普及型课程开发适合基础薄弱学校学生的实际情况,可从"零起点"开展教育教学活动,为全体学生提供科学知识与人文知识的学习平台.
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作者：
姚伟
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作者单位：
甘肃省兰州市第二十四中学,甘肃 兰州
关键词：
地域文化
拓展性课程
普及型
零起点
基金：
2017 年甘肃省兰州市教育科学规划课题
项目编号：
LZ[2017]GH466
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(6)
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