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高中生物课堂中合理应用生物建模的教学策略
高中生物课堂中合理应用生物建模的教学策略
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中文摘要：
在高中生物教学过程中,生物建模主要是学生与教师亲自动手操作的过程,不仅可以加深学生对高中生物知识的理解,还能培养自身的创新能力.通过对生物教材中某一板块知识进行模型构建,可以将高中生物较为抽象的知识点变得形象化、简单化,便于学生学习与掌握,有利于学生对知识的掌握,有利于培养学生的创新能力.因此,在高中生物课堂中合理应用生物建模的教学方式,对学生探索精神的培养具有积极意义.
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作者：
郭锋
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作者单位：
甘肃省白银市靖远县第四中学,甘肃 白银
关键词：
高中生物
生物建模
合理
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(6)
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