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类比联想探究,提升核心素养——以《圆锥曲线的统一性探究(一)》为例

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基于核心素养的圆锥曲线统一性的探究,要让学生体会数学探究的基本方法和思路,统一性的整体教学设计思路可以促进学生构建前后一致、逻辑连贯的知识网络体系,逐步提升数学课核心素养.

荀金青

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上海市嘉定区第一中学,上海

核心素养 圆锥曲线 统一性

2019

新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(6)
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