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依托外国小说有效提升思维品质——以《丹柯》为例
依托外国小说有效提升思维品质——以《丹柯》为例
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中文摘要：
发展与提升学生的思维是高中语文四大核心素养之一,但目前高中语文教学提升思维品质效率低下,现状令人担忧.据此,以外国小说《丹柯》为实验课例来探究有效提升思维品质的策略并付诸实践,从而帮助学生在真实语境下对文本增强体验性,思维的深刻性、灵活性、批判性和独创性的能力,最终达到提升思维品质的目的.
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作者：
张琪
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作者单位：
杭州市萧山区第六高级中学,浙江 杭州
关键词：
外国小说
思维品质
有效提升
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(6)
参考文献量
1
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