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关注时势变化,促进历史理解——以西汉初年同姓王国问题解决为例
关注时势变化,促进历史理解——以西汉初年同姓王国问题解决为例
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中文摘要：
在中学历史课堂教学过程中,需要关注历史事件特定的时空背景,从时势变化的角度,对历史事件展开解释,体悟历史发展的"有渐无顿",把握历史事件的整体性,从而促进学生对历史事件的理解,以"西汉初年同姓王国问题解决"为例,就上述教学思路进行尝试、探索.
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作者：
何千忠
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作者单位：
上海市华东模范中学,上海
关键词：
时势变化
历史理解
同姓王国问题
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(6)
参考文献量
8
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