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立足"焦点解决",实现有效沟通
立足"焦点解决",实现有效沟通
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中文摘要：
基于高中生的生理、心理特点、犯错动因和班主任与学生沟通的现实困难,通过对运用积极心理学中的"焦点解决"方法解决问题的成功案例进行反思分析,总结班主任与学生有效沟通、建立和谐关系的经验,帮助学生解决问题,促其人格完善、健康成长.
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作者：
闫春侠
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作者单位：
浙江省桐庐中学,浙江 杭州
关键词：
焦点解决
有效沟通
和谐关系
学生成长
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(6)
参考文献量
3
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