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初中数学核心素养的培养途径探讨

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进入初中阶段的数学学习,学生不再是对数学一无所知,在有了基本的计算、图形等数学基础知识之余,教学的重心也逐渐转向对学生数学核心素养的全面培养中.在当前的初中数学教学中,核心素养的养成,可以从建立数学意识、培养学生的质疑精神、将数学概念活跃化、积极创造情境等,以帮助学生养成数学核心素养.

殷孟君

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会宁县柴门初级中学,甘肃 白银

初中数学 核心素养 质疑精神

该论文属于甘肃省教育科学规划"十三五"课题

课题立项号为:GS[2018]GHB0789

2019

新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子:0.083
ISSN:1673-2162
年,卷(期):2019.(6)
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