众所周知,音乐是一门独具特性的高雅艺术,有自己的特点和表现方式,是人类陶冶情操,养成气质不可缺少的精神产品.同时,音乐的在教育教学中的育人功能也是推动人类历史发展不可缺少的力量,起着不可低估的作用.老师在教学中要采用联欢、游戏、情境等教学方法,以此激发小学生学习音乐的兴趣,带小学生课堂的参与热情,让学生学习音乐的过程中充满愉悦感、幸福感,实现小学音乐教学的目的.所以,音乐作为调节人的情绪、培养人情商的艺术,在教学中要充分发挥它的这些特点,使音乐这门学科在小学教育中,促进学生的身心发展,实现教育学生,感染学生,引导学生的意义.
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