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数学思想在初中数学教学中的渗透

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随着我国基础课程改革的不断深入,当代教师越来越重视数学思想在数学教学中的渗透.数学思想蕴含在数学知识之中,对数学思想的掌握能够使学生形成良好的数学认知结构.因此,从概念教学中体验数学思想、问题解决中掌握数学思想以及知识归纳中概括数学思想三方面对数学思想在初中数学教学中的渗透展开了探讨,以期能够帮助初中生掌握数学思想.

朱敏

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甘肃省兰州市红古区海石学校,甘肃 兰州

初中数学 数学思想 概念教学 问题解决 知识归纳

2019

新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(6)
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