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亡羊补牢犹未为晚——一节没有完成教学目标的课的原因分析及补救措施

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就"探究功与速度变化的关系"一课的具体案例着手,分析如何在高中的物理课堂上,灵活地掌控教材,巧妙地完成教学目标,体现课堂教学的高效性.

章萍

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江苏省南通市天星湖中学,江苏 南通

教学策略 高效性 教学反思

2019

新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(6)
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