初中化学教学回归学科素养的教学实践与思考

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中文摘要：在初中的学习阶段,学生是第一次接触化学学科,可以说初中化学的教学过程中具有独立性,需要教师以区别于其他学科的教学方法,来开展初中化学教学.在当前初中化学的教学过程中,许多教师往往会受应试教育体制的影响,通常侧重于考点知识点的教学,使学生所建立起来的化学知识体系中具有片面性与不完整性.这无疑与当前的素质教育理念相违背,不利于学生的全面发展.而化学学科本身就是一门重要的应用属性的学科,它可以锻炼学生的实践应用能力,培养学生的创造性思维,最终激发他们对科学的热爱.

作者：

庄露露

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作者单位：

常州市正衡中学,江苏常州

关键词：

初中化学教学学科素养实践思考

出版年：

2019

新课程·下旬

山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(6)

被引量1
参考文献量2