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立足核心素养,优化初中历史课堂教学
立足核心素养,优化初中历史课堂教学
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中文摘要：
近些年来,随着我国初中新课程教学体制的不断改革发展改革,使得初中历史教师越来越想要优化课堂教学效果,就需要重视学生历史综合学习能力的培养,使学生不仅学习和掌握历史学科的基本知识,也要在了解历史故事后能够有所启迪,发散学生的历史思维,增强学生的历史人文修养.现通过提出合理有效的措施来进一步构建高效的初中历史课堂,培养初中生的历史核心素养.
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作者：
卓丹
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作者单位：
宿豫区曹集中学,江苏 宿迁
关键词：
核心素养
初中历史
问题
策略
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(6)
参考文献量
2
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