运用代币制培养智障学生的良好行为习惯

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中文摘要：智障学生是指患有智力障碍的特殊群体,他们无法像正常的孩子一样学习、生活,难以接受高深的、抽象的学科知识,会出现一系列行为障碍与不良习惯,需要教师及时引导与纠正.其中,代币制是指当智障学生的学习行为达到教师预期效果之后,而给予其代币奖励的一种教育方式,用来交换智障学生喜欢的事物或活动,对智障学生的激励作用十分明显.因此,教师应借助代币制优化智障学生的行为习惯.为此从使用代币制的积极作用与具体策略两方面入手,分析代币制在优化智障学生行为习惯的具体应用.

作者：

徐秋凌

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作者单位：

临海市特殊教育中心,浙江台州

关键词：

智障学生代币制行为习惯应用分析

出版年：

2019

新课程·下旬

山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(6)

被引量1
参考文献量2