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创"理想课堂",想师生共赢——《立体几何中的向量方法》案例及反思

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陈大伟教授提出"理想课堂"这一概念,他说:"从状态看,理想课堂是师生共同经历和享受美好生活的课堂;从结果看,理想课堂是有利于帮助学生获得生存本领、生活智慧、体验生命意义的课堂;从投入产出看,理想课堂是有效教学的课堂."结合一节公开课,谈谈如何践行"理想课堂",让教师与学生共成长.

李雅萍

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中国教育科学研究院丰台实验学校,北京

理想课堂 立体几何 空间向量 反思

北京市2018年十三五教育科学规划课题

课题号为CDFB18371

2019

新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(7)
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