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历史空间观念及其孵化策略

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结合高中历史的教学实践,试图充分把握历史空间的丰富内涵及特征,并在此基础上从教学模型、认知层次两个维度探寻历史空间观念的有效生成路径.

钱海东

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江苏省常熟市浒浦高级中学,江苏 常熟

历史空间 教学模式建构 认知层次

2019

新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子:0.083
ISSN:1673-2162
年,卷(期):2019.(7)
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