首页|高中数学教学如何构建"有意思"课堂——如何提高课堂的趣味性

高中数学教学如何构建"有意思"课堂——如何提高课堂的趣味性

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
在数学教学中经常会听见学生这样说:"数学课没意思,提不起精神."数学课为什么要"有意思",怎样才能提高课堂的趣味性?和谐的师生关系是"有意思"课堂之基石;诱发兴趣的问题情境是"有意思"课堂之开端;丰富多彩的学习活动是"有意思"课堂之发展;化繁为简的教学工具是"有意思"课堂之条件这四个方面浅谈一下如何构建"有意思"课堂.

石成

展开 >

江苏省新沂市王楼中学,江苏 新沂

高中数学 师生关系 "有意思"课堂

2019

新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(7)
  • 2