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信息时代如何提升高中生数学学习动力
信息时代如何提升高中生数学学习动力
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中文摘要：
高中数学和初中数学对比,它的逻辑性更强、也更抽象,教学效率取决于学生的学习能力.高中数学比较枯燥,导致大部分高中学生学习数学的动力不足.因此,高中数学教师就应该先从培养学生的学习动力入手,培养并强化学生参与课堂学习的积极性和主动性,以此推动教学实效性.根据多年的教学心得与经验,主要从兴趣培养、树立自信心、数学魅力以及交流互助四个方面,举例说明借助信息技术如何提升学生的学习动力.
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作者：
覃开波
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作者单位：
广西岑溪市第二中学,广西 岑溪
关键词：
高中数学
学习动力
信息技术
提升策略
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(7)
参考文献量
3
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