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突破阅读瓶颈,把握关键要素——提升高中语文阅读教学实效的反思
突破阅读瓶颈,把握关键要素——提升高中语文阅读教学实效的反思
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中文摘要：
阅读是伴随学生语文学习生涯最久的活动之一.步入高中阶段,随着阅读难度的提升,许多学生会遇到阅读的瓶颈,而把握阅读关键要素则是突破阅读瓶颈的重要路径.基于提升高中语文阅读教学实效的反思,对突破阅读瓶颈的教学路径展开了探究.
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作者：
高伟丽
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作者单位：
山西省运城市绛县实验中学,山西 运城
关键词：
高中语文
阅读教学
情感变化
背景分析
人物刻画
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(7)
参考文献量
1
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