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利用化学实验异常现象提升学生核心素养

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科学探究与创新意识是五个化学核心素养之一.化学实验不仅是科学探究的重要载体,也是提升学生核心素养的有效手段.但是由于各种原因,实验过程中有时会出现异常情况,若教师不及时分析,必然会对学生的认知造成错误的影响.为此,针对实验异常现象进行分类,继而分析产生异常现象的原因,让学生理解"异常现象"蕴含的"合理现象",从而提升学生的化学学科核心素养和完善化学学科的知识框架.

何婷婷

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富阳中学,浙江 杭州

化学实验 异常现象 核心素养

2019

新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(7)
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