高中数学课堂有效提问设计与实践研究

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中文摘要：在高中数学教学过程中,有效提问是开启学生创造性思维能力,引导学生思维的最直接最简便的教学方法.高中数学是在中小学培育一定数学思维的基础上,教师对学生进行进一步科学的激发和引导,从而促进学生数学能力的巩固和提高.其中课堂提问一直是培养学生数学思维和独立思考的关键环节,这个环节设计不得当就会导致课堂气氛沉闷,学生注意力不集中等不良教学效果.因此,教师需要设计科学有效的课堂提问,来激发学生的学习兴趣和求知欲望,启发学生思维,使学生的表达能力得到锻炼,进而提高教师的教学效果.

作者：

王超芬

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作者单位：

甘肃省兰州新区高级中学,甘肃兰州

关键词：

高中数学有效提问设计与实践

出版年：

2019

新课程·下旬

山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(7)

参考文献量1