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核心素养为理念合作学习为基础——浅谈高中历史课堂教学评价
核心素养为理念合作学习为基础——浅谈高中历史课堂教学评价
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中文摘要：
从当前历史核心素养概况,对历史课堂教学评价的策略进行分析与探究,希望为相关人员提供一些帮助和建议,更好地通过课堂教学评价完成历史教学目标.
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作者：
郑耀平
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作者单位：
江苏省宜兴市丁蜀高级中学,江苏 宜兴
关键词：
合作学习
历史教学
核心素养
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(7)
参考文献量
1
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