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所有的相遇与错过都已注定——《数学建模"会面问题"》的微设计与思考

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中学数学教学中,当把数学探究、数学建模的思想和数学理论有机地结合在一起,不仅可以使学生提高思考能力,还可以使学生提高建模意识,在遇到问题时自觉地用建模的方法去观察、分析和解决问题,使得素质教育能够更好地落实.但是对学生来说,将实际背景的应用题转化为数学问题,即进行数学建模是比较困难的,所以引导学生用几何概型的知识解决问题就显得非常重要.进入到求解阶段如何分散难点,进而引导学生学习也是非常关键的.

卢会玉

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甘肃省嘉峪关市第一中学,甘肃 嘉峪关

会面问题 微课 数学建模

2019

新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(7)
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