高中语文课堂有效教学的思考与探究

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中文摘要：语文是高中的基础学科,是培养学生交流沟通的重要工具,高中语文课堂的有效教学,能够促进学生对语言和文学的直接体验,在阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究活动中思考和应用,丰富学生的个体经验与语言表达.在国家实行新一轮课程改革后,新的《普通高中语文课程标准》在全国各地广泛应用.但部分学校和语文教师在执行新课程标准的过程中,仍然使用陈旧的教学策略和教学方法,并没有摆脱传统教学的教育理念,只是在课堂教学的外面披上了"新课改"包装.通过对如何进行高中语文课堂有效教学进行思考,提出开展有效课堂教学的策略.

作者：

吴存英

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作者单位：

甘肃省永登县第六中学,甘肃永登

关键词：

高中语文有效课堂教学思考

出版年：

2019

新课程·下旬

山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(7)

参考文献量3