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教学中如何面对化学实验中的"意外"现象
教学中如何面对化学实验中的"意外"现象
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中文摘要：
教师在化学教学演示实验中常会出现一些与理论上不太相符的"意外"现象时,应与学生共同寻求原因,并设计实验加以探索,最终更有学习上的"意外"收获.
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作者：
黄海琴
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作者单位：
福建省华安县华丰中学,福建 华安
关键词：
实验
"意外"现象
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收获
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(7)
参考文献量
2
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