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浅谈小学语文高年级分层教学策略
浅谈小学语文高年级分层教学策略
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中文摘要：
在新课程背景下,如何提高小学语文教学质量是广大小学语文教师目前需要解决的问题.一个班级中,每一个个体都是独一无二的存在,学生的学习能力、接受能力都各有不同,导致学生的语文成绩参差不齐.在小学语文高年级教学中实施分层教学,不仅可以为学生树立学习和生活的自信心,关注每一个学生的学习差异,而且可以提高学生的学习兴趣,从而使学生均衡发展.
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作者：
于雪寒
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作者单位：
安徽省阜阳市太和县太和大道第十一中学,安徽 阜阳
关键词：
小学语文
阅读
个性差异
分层策略
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(7)
参考文献量
2
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