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"知"与"行"在中学教学中的联动关系
"知"与"行"在中学教学中的联动关系
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中文摘要:
古人云:"纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行",这体现了认识与实践之间的辩证关系.中学教学中"知"与"行"的问题,也就是认识与实践的问题,教学活动中"知"与"行"的转化问题关系着教育目标的实现.中学教育要注重"知"与"行"的转化,在知行统一的教学过程中,促使学生全面发展.试分析"知"与"行"在中学教学中的意义,并提出促使"知"与"行"相统一的教学策略,希望能够让学生将学习和实践结合起来,真正做到知行统一、学以致用,从而推动社会的发展.
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作者:
雷俊
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作者单位:
湖北襄阳市二十中学,湖北 襄阳
关键词:
知与行
中学教学
联动关系
意义
教学策略
出版年:
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子:
0.083
ISSN:
1673-2162
年,卷(期):
2019.
(7)
参考文献量
2