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"知"与"行"在中学教学中的联动关系

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古人云:"纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行",这体现了认识与实践之间的辩证关系.中学教学中"知"与"行"的问题,也就是认识与实践的问题,教学活动中"知"与"行"的转化问题关系着教育目标的实现.中学教育要注重"知"与"行"的转化,在知行统一的教学过程中,促使学生全面发展.试分析"知"与"行"在中学教学中的意义,并提出促使"知"与"行"相统一的教学策略,希望能够让学生将学习和实践结合起来,真正做到知行统一、学以致用,从而推动社会的发展.

雷俊

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湖北襄阳市二十中学,湖北 襄阳

知与行 中学教学 联动关系 意义 教学策略

2019

新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子:0.083
ISSN:1673-2162
年,卷(期):2019.(7)
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