在新课程改革的大背景下,做好班级管理工作是极为重要的环节,班主任是学校教育工作的组织者、协调者、实施者,班集体是学校的基本单位,是学生学习和生活的场所,具有促进学生个人社会化、促进学生个性全面而自由发展、组织管理和教育学生的功能,作为一个班级的班主任,其工作方法、策略、管理过程是否适度等问题,对一个班级的管理有很重要的作用.主要采用教育经验总结法,从微观层面研究班级文化建设.通过探讨新课程改革与班级文化之间的关系,提出在新课改背景下班级文化的构建策略,希望能为班级文化的研究添砖加瓦,能够为班级文化的建设提供实践研究的经验.
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