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数字化环境下高中信息技术"先练后教,组间互助"课堂模式的教与学
数字化环境下高中信息技术"先练后教,组间互助"课堂模式的教与学
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中文摘要：
"先练后教,组间互助"上课模式是学生在数字化环境下,以学生"练""习"为中心,通过大组互助、小组合作、组间互问互答的形式,运用已有知识和能力自主探究,不断发现问题、解决问题,再通过教师重难点点拨的讲课形式激发学生的学习兴趣,培养学生自主探究、不断创新的意识和习惯,在问题解决过程中提升信息素养.
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作者：
廖润洪
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作者单位：
萍乡市第三中学,江西 萍乡
关键词：
先学后教
先练后学
互助学习
基金：
2017年度江西省基础教育研究课题
项目编号：
PXZH2017-007的研究成果
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(8)
参考文献量
1
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