基于核心素养的高中历史教学研究

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中文摘要：随着我国新课程改革的推进、历史学科核心素养概念的提出,教师在开展教学活动时,使用传统的教学方法已经无法取得良好的教学效果.核心素养概念对学生和教师都提出了更高的要求,特别是处于高三历史一、二轮复习中的学生,很容易受到学科素养的影响,从而对历史学科的学习产生恐惧,甚至有的学生会因为无法取得良好的成绩,对自己失去信心.在历史复习阶段,历史教师要不断探索新的教学方法,将学生的学科素养与能力共同培养起来.

作者：

黎转花

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作者单位：

广州市番禺区石楼中学,广东广州

关键词：

高中历史核心素养二轮复习

出版年：

2019

新课程·下旬

山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(8)

参考文献量2