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浅谈高中历史课堂教学的现状及有效教学策略

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高中历史课堂教学现状,很多时候学生还是处于被动接受的学习模式,而有效的教学策略主要有:以学生为出发点,科学合理地运用图文史料帮助学生构建历史知识网络等等.

孙富荣

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甘肃省临潭县第二中学,甘肃 临潭

高中历史 课堂氛围 主体地位 史料

2019

新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(8)
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