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高中生物错题管理观念分析
高中生物错题管理观念分析
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中文摘要：
为研究高中生物学科错题管理现状,对高二学生A、B、C三个层次共445名学生错题管理观念展开系统研究.调查结果表明,大部分(77％)学生注意到错题的价值,但是很多人没有利用好错题,没有深入发掘分析藏在错题后面的信息.很大一部分(约20％)学生并不把错题看成是一种查找知识漏洞的手段.通过调查研究为学生有效错题管理提供依据,尝试寻找不同层次学生成绩出现差异的原因.
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作者：
刘文婷
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作者单位：
深圳光明区高级中学,广东 深圳
关键词：
高中生物
错题管理观念
错题管理实践
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(8)
参考文献量
1
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