高中政治教学目标设计要"具体问题具体分析"

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中文摘要：唯物辩证法认为:矛盾具有特殊性,要求我们具体问题具体分析.教学目标是老师参与教学的出发点和归宿,这是老师教与学生学的互动,并在教学中的重要体现.多年的教学中发现,有很多的教师都不喜欢设计教学目标,或者应付式的进行设计.高中政治教学中对教学目标不重视已经是很多人的共识,有人甚至认为教学目标设计可有可无.在备课中发现当前政治教学目标设计存在一些问题,如脱离学生实际,目标过大、不准确等,归结起来主要是没有做到"具体问题具体分析".

作者：

李明刚

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作者单位：

广东省东源中学,广东东源

关键词：

高中政治教学目标设计具体问题学情

出版年：

2019

新课程·下旬

山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(8)

被引量1
参考文献量2