思维导图在高中物理"摩擦力"课堂中的应用研究

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中文摘要：摩擦力作为高中阶段"力学"的重要组成部分,其不仅是教师"教"的重点,还是学生"学"的难点,"考"的失分点.而思维导图作为一种直观、可视的工具,将其应用于"摩擦力"教学活动中,能够加深学生对知识的印象,便于学生把握各个知识点之间的联系,促使学生完成知识内化.基于此,结合多年的教学实践经验,探究了思维导图在高中物理"摩擦力"课堂中的应用,期望师生顺利跨越"摩擦力"这只拦路虎,进而树立学习物理的信心.

作者：

赵志军

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作者单位：

陇西县第二中学,甘肃定西

关键词：

思维导图摩擦力高中物理

出版年：

2019

新课程·下旬

山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(8)

参考文献量1