浅谈科学素养在高中物理课堂教学中的培养

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：教育部提出的发展学生科学素养,促进学生终身发展的教学理念逐步成为高中物理课程的基本教学宗旨,需要高中物理教师充分利用物理学科的教学优势让学生真正理解什么是科学、什么是科学精神.从丰富学生的科学发现行为,培养学生的科学思维意识;组织物理实验探究活动,丰富学生的科学探究经历;显化物理学科的科学精神,优化学生的科学品质三个角度分析高中物理教师应该如何培养学生的科学素养.

作者：

侯永馥

展开 >

作者单位：

宁夏回族自治区吴忠市盐池高级中学,宁夏吴忠

关键词：

高中物理科学素养培养策略

出版年：

2019

新课程·下旬

山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(8)

参考文献量1