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新课改下初中班级自主管理问题与对策分析

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初中阶段培养学生的自我管理能力及意识,能够为学生未来进一步地深入学习做出铺垫.同时,帮助学生养成良好的习惯,实现知识与能力的并行发展.因此,班主任在组织教学工作中,应当尝试培养班级干部集体、建立民主风气、制定明确班级制度等,这样达成发展,逐渐实现学生本位的班级管理制度.

王鸿儒

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会宁县思源实验学校,甘肃 会宁

初中 自我管理 班干部

本文系白银市教育科学"十三五"规划课题

课题批号:BY[2018] G324

2019

新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(8)
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