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新课程背景下高中音乐鉴赏教学探析
新课程背景下高中音乐鉴赏教学探析
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万方数据
中文摘要：
新课程要求培养学生的音乐核心素养,提高学生的审美能力,以及对音乐的情感培养.在教学中可以引入流行音乐鉴赏、比较法鉴赏,以及音乐情境渲染,更好地让学生认识音乐的魅力.引导学生自主探究音乐的本质,认识到民歌在音乐中的地位.
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作者：
龙敏
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作者单位：
广西柳州市三江侗族自治县三江中学,广西 柳州
关键词：
鉴赏
流行音乐
比较法
情境
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(8)
参考文献量
1
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