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高三语文课堂有效建构策略探析
高三语文课堂有效建构策略探析
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中文摘要：
高三阶段的语文学习意味着对语文知识整合升华性的提升,其直接面向高考,而又作用于学生语文、人文素养的质变性跨步,所以,此二者为高三语文课堂进行有效建构的前提与基础.基于此的举一反三以融会贯通的综合性教学、整合理解并有效运用的专题化写作、契合考纲以有的放矢的高考化指向三者,便为实现有效课堂之层级建构的正确方向.
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作者：
成勇
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作者单位：
贵州省铜仁一中,贵州 铜仁
关键词：
高三语文
课堂
有效建构
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(8)
参考文献量
2
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