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浅谈农村高中生物学困生厌学成因与转化方法

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在新课改背景下,人本教育理念要求教师在教育教学活动开展中对所有学生一视同仁,采取多样的方式使每一层级的学生都能获得有效的发展.就当前农村高中生物教学活动的开展情况来看,学困生是大量存在的.要想有效地转化高中生物学困生,教师需要在教学实践中发现其成因,从而探究出有效的转化方法.

高泽民

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甘肃省兰州市永登县第二中学,甘肃 兰州

农村高中 生物教学 学困生 成因 转化方法

2019

新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子:0.083
ISSN:1673-2162
年,卷(期):2019.(8)
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