新课程·下旬2019，Issue(9) ：3.

高中语文"梳理探究"活动的探究

赵娟 丁东彦
新课程·下旬2019，Issue(9) ：3.
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高中语文"梳理探究"活动的探究

赵娟 1丁东彦1
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作者信息

  • 1. 甘肃省平凉市第二中学,甘肃 平凉
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摘要

高中语文学科教材中的梳理探究模块,能够提升学生探究的能力,增强其语文素养.梳理,是引导学生对学过的文化和文学知识进行科学的整合和整理.学生将一些零散的知识进行整合和认知,能够帮助其获得全新的体验和认知,从而增强文化积累,有利于综合素养的提升.探究是利用一些活动专题,促使学生开展合作探究的学习活动.因此,重点探索高中语文学科梳理探究板块的教学策略,旨在提升课堂的有效性.

关键词

"梳理探究"/高中语文/多元评价

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基金项目

本文系2018年甘肃省教育科学规划课题(课题立项号:GS[2018]GHB2854)

出版年

2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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